典型文献
整合关联因素 牧养言语生命——任务群下的高中"牧养式"写作教学
文献摘要：
写作教学需要补充有"营养"的关联因素,提供有"密度"的学习空间,采取契合言语生命特性的"牧养"方式,促进学生高阶认知、自主吸纳、率性生长.具体策略有:体验真实场景,催生独特情思;引入多维资源,激荡言意生成;梳理交际要素,生成写作思维;商定评价标准,引导自我完善;提供策略支架,解决现实问题.
文献关键词：
言语生命;主题读写;交际语境;评价商议;支架支撑
中图分类号：
作者姓名：
季勇
作者机构：
南通市通州区教师发展中心,江苏 南通 226300
文献出处：
引用格式：
[1]季勇-.整合关联因素 牧养言语生命——任务群下的高中"牧养式"写作教学)[J].中学语文教学参考,2022(31):71-73
A类：
评价商议
B类：
整合关联,关联因素,牧养,言语生命,任务群,写作教学,教学需要,学习空间,高阶认知,率性,具体策略,验真,真实场景,情思,激荡,言意,写作思维,商定,定评,自我完善,解决现实问题,主题读写,交际语境,支架支撑
AB值：
0.510728
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