典型文献
"中华传统文化专题研讨"任务群:价值取向及实践路径
文献摘要：
"中华传统文化专题研讨"学习任务群,指向语文核心素养的整体性提升,注重对中华传统文化的深入性体验,追求对传统文化作品的创造性转化.有效实现该任务群功能价值的实践路径包括:加强整合关联,实现任务群资源的有机衔接与相互协调;关注文化体验,在任务驱动下开展积极的言语实践活动;联通经典与现实,建立共时与历时交互支撑的文本语境.
文献关键词：
中华传统文化专题研讨;学习任务群;价值取向;实践路径
中图分类号：
作者姓名：
蒋蕾;钱加清
作者机构：
曲阜师范大学文学院,山东济宁 273165
文献出处：
引用格式：
[1]蒋蕾;钱加清-."中华传统文化专题研讨"任务群:价值取向及实践路径)[J].语文教学通讯·D刊（学术刊）,2022(01):14-16
A类：
B类：
中华传统文化专题研讨,学习任务群,语文核心素养,性体验,创造性转化,功能价值,整合关联,现任,有机衔接,相互协调,注文,文化体验,任务驱动,言语实践活动,联通,通经,共时与历时,文本语境
AB值：
0.324536
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