典型文献
思辨性阅读视域下的经典散文教学
文献摘要：
本文从思辨性阅读教学出发,识别经典散文中"器"作为理性与感性融合体的特点;关注"情"感视域下的解读路径,即通过借主旋律色彩明确情感基调、理清结构层次明确情感异同点、联系多方信息判断情感不同的原因、统筹异同延伸情感的解读方法,来引导学生学习经典散文.
文献关键词：
思辨性阅读;经典散文;情感色彩;文本解读
中图分类号：
作者姓名：
李军
作者机构：
扬州市江都区育才中学,江苏 扬州 225200
文献出处：
引用格式：
[1]李军-.思辨性阅读视域下的经典散文教学)[J].中学语文教学参考,2022(31):66-68
A类：
B类：
思辨性阅读,阅读视域,经典散文,散文教学,阅读教学,理性与感性,融合体,解读路径,主旋律,情感基调,清结,结构层次,异同点,方信,解读方法,情感色彩,文本解读
AB值：
0.407255
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