典型文献
窦娥漂亮吗——从关汉卿模糊处理窦娥外貌的艺术效果谈开去
文献摘要：
如何捕捉、开发和利用课堂生成性课程资源以提升学生的核心素养,是摆在每一位教师面前的研究课题.本文提供了一个典型案例,以探讨关汉卿模糊处理窦娥外貌的艺术效果为任务导向,开展了一系列语文学习实践活动,实施微专题研习,可谓曲径通幽,一石多鸟.
文献关键词：
生成性课程资源;模糊处理;艺术效果;微专题研习
中图分类号：
作者姓名：
刘士卿
作者机构：
北京师范大学蚌埠附属学校,安徽 蚌埠 233010
文献出处：
引用格式：
[1]刘士卿-.窦娥漂亮吗——从关汉卿模糊处理窦娥外貌的艺术效果谈开去)[J].中学语文教学参考,2022(31):39-41
A类：
微专题研习,一石多鸟
B类：
漂亮,关汉卿,模糊处理,外貌,艺术效果,谈开,开去,开发和利用,课堂生成,生成性课程资源,核心素养,每一位,研究课题,任务导向,语文学习,学习实践,曲径通幽
AB值：
0.311443
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