典型文献
低年级"课文主题图"运用策略谈
文献摘要：
语文教材中的主题图是编者根据课文内容精心安排并绘制的重要课程资源.这种主题化的内容形式兼顾情境互动与主题凸显的双重功能,在文本整体性上与传统教材中的单图呈现与零散配图存在显著差异.低年级教材中的主题图,更是学生开展多种语文学习实践活动的凭借和支架,是学生与文本进行对话的桥梁,具有重要的教学意义.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
管延秀
作者机构：
吉林省通化市东昌区东风小学
文献出处：
引用格式：
[1]管延秀-.低年级"课文主题图"运用策略谈)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(08):16
A类：
B类：
低年级,主题图,运用策略,略谈,语文教材,编者,课文内容,精心安排,课程资源,内容形式,情境互动,传统教材,零散,配图,图存,语文学习,学习实践,教学意义
AB值：
0.45395
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