典型文献
转变方式 确定路径——必修(下册)第十五课学习任务整体设计
文献摘要：
开展整体教学设计,引导学生进行统整式学习,是教改的发展方向.文章就具体课例,从设计创意、单元解读、设计理念、核心任务、学习情境等多方面统筹设计,主要从确定转变学习方式和学习路径两方面入手,以期对大单元教学设计带来一些启发.
文献关键词：
整体设计;学习方式;学习路径
中图分类号：
作者姓名：
康彬
作者机构：
乐昌市教师发展中心,广东 韶关 512200
文献出处：
引用格式：
[1]康彬-.转变方式 确定路径——必修(下册)第十五课学习任务整体设计)[J].中学语文教学参考,2022(31):37-39
A类：
B类：
转变方式,必修,下册,第十五,五课,学习任务,整体设计,整体教学,统整式,教改,课例,设计创意,单元解读,核心任务,学习情境,统筹设计,学习方式,学习路径,大单元教学设计
AB值：
0.519826
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