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"大概念"教学的"生本"作业设计
文献摘要：
"大概念"教学是指向学科核心素养落实的课程架构,有效的语文作业将成为学科核心素养落实的载体;"生本"作业是基于学生心理机制的学习反馈.文章结合大量原创作业案例,提出初中语文有效作业的设计应指向教学的核心问题,并遵循学生的学习规律和需求,激发学生在作业中发挥更积极的作用;总结出作业设计应遵循"起于语文知识的积累""重于语文能力的培育"两大原则;围绕"核心问题"和"原则问题",具体指出作业量与内容、作业分层、内容整合这几个方面的设计策略.
文献关键词：
"大概念"教学;"生本"作业;思维发展;作业分层;内容整合
中图分类号：
作者姓名：
沈思倩
作者机构：
湖州市南浔区南浔锦绣实验学校,浙江 湖州 313009
文献出处：
引用格式：
[1]沈思倩-."大概念"教学的"生本"作业设计)[J].中学语文教学参考,2022(15):90-93
A类：
B类：
大概念,生本,作业设计,学科核心素养,核心素养落实,语文作业,学生心理,心理机制,学习反馈,初中语文,有效作业,学习规律,语文知识,语文能力,大原,作业量,作业分层,内容整合,设计策略,思维发展
AB值：
0.401389
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