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"双减"背景下如何设计初中语文作业
文献摘要：
随着"双减"政策的推广,减负增效成为了一项重要的教学措施,初中语文作业设计迎来了新的变革,在传统纸质作业的基础上,增加实践作业和线上作业,给初中生创造更多的学习机会,巩固所学语文知识,提高学习效率.因此,初中语文教师需要提高自身教学水平,以新课程标准为抓手,创造灵活、弹性的作业方式,降低学生对作业的畏难情绪,使学生养成自主学习的习惯,促进语文素养的提升.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王志明
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]王志明-."双减"背景下如何设计初中语文作业)[J].语文教学与研究（下半月）,2022(06):44-45
A类：
B类：
双减,减负增效,效成,教学措施,初中语文作业设计,纸质,实践作业,线上作业,初中生,学习机会,所学,语文知识,学习效率,初中语文教师,身教,教学水平,新课程标准,作业方式,畏难情绪,生养,语文素养
AB值：
0.393005
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