典型文献
比较阅读:指向大概念建构的中考文言文复习策略
文献摘要：
中考文言文复习中采用比较阅读能有效提炼大概念、丰富大概念、迁移大概念,从而变识记知识为主的单一化复习为以理解为要的探究式复习,变以单篇为复习单位的零散式复习为多篇整合的结构化复习,旨在将以得分为主的应试复习变为以素养培育为目标的大概念建构式复习,并在"教学评一体化"的过程性评价中持续建构可迁移运用的大概念.
文献关键词：
中考文言文复习;比较阅读;大概念
中图分类号：
作者姓名：
李雪芳
作者机构：
平湖市文涛中学,浙江 嘉兴 314200
文献出处：
引用格式：
[1]李雪芳-.比较阅读:指向大概念建构的中考文言文复习策略)[J].中学语文教学参考,2022(14):69-72
A类：
中考文言文复习
B类：
比较阅读,大概念,概念建构,复习策略,识记,单一化,探究式,单篇,零散,多篇,应试,素养培育,建构式,教学评一体化,过程性评价,续建,可迁移,迁移运用
AB值：
0.295612
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