典型文献
九年级文言文复习中学习任务设计研究
文献摘要：
随着"双减"政策的落地,中考语文逐渐淡化了文言文死记硬背知识点的考察力度,并且将课内文言诗文和课外文言文整合考查,这对学生文言文阅读理解能力提出了新的要求.因此,九年级学生面对文言诗文的复习,在巩固识记性知识点的同时,还要兼顾文言文阅读能力的提升.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陆小娟
作者机构：
上海市曹杨中学附属学校
文献出处：
引用格式：
[1]陆小娟-.九年级文言文复习中学习任务设计研究)[J].七彩语文(教师论坛),2022(08):78-81
A类：
B类：
九年级,习中学,学习任务设计,双减,中考语文,淡化,死记硬背,知识点,课内,内文,诗文,文和,课外,考查,文言文阅读,阅读理解能力,生面,识记,记性,性知识,阅读能力
AB值：
0.389105
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