典型文献
用情境教学打通学习关卡
文献摘要：
"情境教学"是课堂创新的有力手段,从开发别出心裁的环节、创建课堂活泼气氛和设计奇巧陷阱三方面用好此法,鼓励学生积极参与课堂,能有效打通学生对语文学习缺乏热爱、缺乏探索精神,以及思考表达容易片面的三个关卡,从而助力学生语文学习能力的提升.
文献关键词：
情境教学;思维能力;"陷阱情境"
中图分类号：
作者姓名：
吴珊
作者机构：
深圳实验学校,广东 深圳 518000
文献出处：
引用格式：
[1]吴珊-.用情境教学打通学习关卡)[J].中学语文教学参考,2022(14):60-62
A类：
B类：
情境教学,通学,关卡,课堂创新,别出心裁,活泼,奇巧,陷阱,此法,探索精神,学生语文,语文学习能力
AB值：
0.363785
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