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高中语文课程教学设计的优化分析——以《鸿门宴》为例
文献摘要：
课堂是学生获取知识、开拓思维、形成能力的主阵地.在新课程改革的大背景下,如何通过优化教学设计,构建高中语文高效课堂,进而提高学生的语文学习能力和水平,是每个高中语文教师必须关注的课题.《鸿门宴》这篇文章中具有较为生动的细节和场面描写,文章应当从学生的角色出发,通过创设情境或角色体验来激起学生探究的积极性,帮助学生走进故事中人物的内心.使学生能够流畅地朗诵课文,积累文章中的重点字词和句式.因此,本文将以《鸿门宴》为例,探究高中语文课程教学设计的优化策略.
文献关键词：
高中语文;鸿门宴;教学分析
中图分类号：
作者姓名：
李强
作者机构：
安徽省界首第一中学,安徽 界首 236500
文献出处：
引用格式：
[1]李强-.高中语文课程教学设计的优化分析——以《鸿门宴》为例)[J].课外语文,2022(02):61-63
A类：
B类：
语文课程,课程教学设计,优化分析,鸿门宴,开拓思维,形成能,主阵地,新课程改革,优化教学设计,高中语文高效课堂,语文学习能力,能力和水平,高中语文教师,篇文章,生动的,场面描写,创设情境,角色体验,激起,学生探究,流畅地,朗诵,课文,字词,句式,教学分析
AB值：
0.343492
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