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基于思维发展的高中写作教学探究——以2022年全国新高考语文I卷作文为例
文献摘要：
"思维发展与提升"是语文四大核心素养之一,也是提升学生语文学习能力的关键.在写作教学中,教师应以"思维发展与提升"为核心,创设有效的思维活动,提升学生的思维品质.以2022年全国新高考语文I卷作文题为例,从"概念分析""联系辨析""巧设情境"三个角度,进行写作思维能力训练,进而实现个性化表达.
文献关键词：
思维发展;写作教学;2022年全国新高考语文I卷
中图分类号：
作者姓名：
秦粲
作者机构：
江苏省南通市通州区西亭高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]秦粲-.基于思维发展的高中写作教学探究——以2022年全国新高考语文I卷作文为例)[J].语文教学之友,2022(07):5-7
A类：
B类：
于思,高中写作教学,教学探究,全国新高考,高考语文,思维发展与提升,核心素养,学生语文,语文学习能力,教师应,思维活动,思维品质,作文题,概念分析,巧设情境,写作思维,思维能力训练,个性化表达
AB值：
0.317023
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