典型文献
乡土生活场景下单元项目化作业的设计
文献摘要：
作业是课堂教学的延伸."双减"政策之下,作业设计怎样才能实现素养培育目标的最大化?基于乡土生活场景的单元项目化作业以学生生活的场景为真实情境,具有目标明确、合作参与、评价及时的特点,让学生拥有更多的自主、合作、探究的空间,让学生的学习更具真实性、组织性和目标性.单元项目化作业将语文学习和生活相勾连,充分挖掘学生生活的地域资源,打通一条学习知识与提升素养的通道,让学生在学习语文的同时,培养学生热爱家乡的情感.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
蒋燕芳
作者机构：
江苏省常州市武进区遥观中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]蒋燕芳-.乡土生活场景下单元项目化作业的设计)[J].七彩语文(教师论坛),2022(08):7-10
A类：
B类：
乡土生活,生活场景,下单,单元项目化作业,双减,作业设计,怎样才能,素养培育,培育目标,学生生活,真实情境,目标明确,合作参与,组织性,目标性,语文学习,勾连,地域资源,学习知识,提升素养,学习语文,生热,爱家乡
AB值：
0.345382
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