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"曲线运动"教学案例与评析
文献摘要：
以培养学生核心素养为教学目的,以两个实验探究为基本主线,创设真实的物理情境,合理安排学生的科学探究活动,让学生认识曲线运动的概念,理解瞬时速度方向和物体做曲线运动的条件,并联系曲线运动在生活中的应用,从而深化运动与相互作用观念的形成,在科学探究中体会科学思维方法,实现对物理学科核心素养的落实.
文献关键词：
核心素养;曲线运动;实验探究;科学思维
中图分类号：
作者姓名：
彭长礼;朱小琼;王利峰
作者机构：
江西省南康中学 江西赣州 341400;赣州市南康区教研室 江西赣州 341400
文献出处：
引用格式：
[1]彭长礼;朱小琼;王利峰-."曲线运动"教学案例与评析)[J].物理通报,2022(09):69-74
A类：
B类：
曲线运动,教学案例,评析,学生核心素养,教学目的,实验探究,物理情境,合理安排,科学探究活动,瞬时速度,在生活中,运动与相互作用,相互作用观,科学思维方法,物理学科核心素养
AB值：
0.351349
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