典型文献
核心素养视角下的高中物理深度学习策略思考
文献摘要：
培养学生的物理核心素养逐渐成为高中物理教学的重要目标,高中物理教学从用问题串引领、全方位体验和激发高阶思维三个方面来研究和使用有效的策略方法,引导学生进行高中物理深度学习,可以高效地发展学生的物理观念,培养高阶思维能力,提升物理学科核心素养.
文献关键词：
高中物理;核心素养;深度学习
中图分类号：
作者姓名：
邱仁和
作者机构：
厦门第六中学
文献出处：
引用格式：
[1]邱仁和-.核心素养视角下的高中物理深度学习策略思考)[J].中学理科园地,2022(03):12-13,16
A类：
B类：
核心素养视角,物理深度学习,深度学习策略,策略思考,物理核心素养,高中物理教学,问题串,策略方法,发展学生,物理观念,高阶思维能力,物理学科核心素养
AB值：
0.283054
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