典型文献
提升科学探究素养 培育物理高阶思维——以"摩擦力"第一课时教学为例
文献摘要：
以"摩擦力"教学为例,探讨提升学生科学探究素养、培育学生物理高阶思维的教学策略,为高中物理教学提供参考与借鉴.
文献关键词：
核心素养;物理观念;科学探究;摩擦力
中图分类号：
作者姓名：
戎杰
作者机构：
浙江省慈溪中学 浙江宁波 315300
文献出处：
引用格式：
[1]戎杰-.提升科学探究素养 培育物理高阶思维——以"摩擦力"第一课时教学为例)[J].中学物理教学参考,2022(28):4-7
A类：
B类：
科学探究素养,物理高阶思维,摩擦力,第一课时,课时教学,思维的教学,教学策略,高中物理教学,核心素养,物理观念
AB值：
0.326073
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