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感悟建模教学——以细胞有丝分裂的教学为例
文献摘要：
建模教学是一种具有活力、值得开发的全新教学理念和方式.感悟、思考并正确认识建模教学的实质和作用,避免某些片面的形式主义倾向,不断完善建模教学理论及实践具有重要意义.以细胞有丝分裂的教学为例,详细分析教学现状,抓住染色体这一主要矛盾,以建模教学理念为指导构建染色体简易模型,发挥学生的主体作用,在增强学生感性认识的基础上突破教学难点,培养科学思维和科学探究素养.
文献关键词：
建模教学;有丝分裂;染色体
中图分类号：
作者姓名：
王怀选;刘开凤;李红芳;林训礼
作者机构：
浙江省三门第二高级中学 317100
文献出处：
引用格式：
[1]王怀选;刘开凤;李红芳;林训礼-.感悟建模教学——以细胞有丝分裂的教学为例)[J].中学生物教学,2022(19):40-42
A类：
B类：
建模教学,有丝分裂,具有活力,新教学,形式主义,教学理论,教学现状,主要矛盾,主体作用,感性认识,教学难点,科学思维,科学探究素养
AB值：
0.282631
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