典型文献
基于STEM理论的"传感器工作原理及应用"教学设计
文献摘要：
针对物理教学中忽视培养学生跨学科能力和解决实际问题能力的不足,融入STEM教育理念,构建"探究生活中的物理、进行探究实验并分析总结、教师补充物理知识,驱动学生解决工程问题、进行工程制作并优化方案"的教学模式.依据该模式设计了"传感器工作原理及应用"教案,旨在提升学生的科学探究素养水平及问题解决能力.教学效果显示:基于STEM理论的高中物理教学模式能够提升学生的动手能力与解决问题的能力.
文献关键词：
STEM教育;光敏电阻;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
王思齐
作者机构：
西南大学教师教育学院,重庆400715
文献出处：
引用格式：
[1]王思齐-.基于STEM理论的"传感器工作原理及应用"教学设计)[J].物理教学探讨,2022(08):30-35
A类：
B类：
STEM,原理及应用,跨学科能力,解决实际问题,问题能力,生活中的物理,探究实验,教师补充,补充物,物理知识,工程问题,模式设计,教案,科学探究素养,素养水平,问题解决能力,高中物理教学,动手能力,解决问题的能力,光敏电阻
AB值：
0.40826
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
