典型文献
侧重学生思维发展的科学探究教学——以苏科版初中物理"探究杠杆的平衡条件"教学为例
文献摘要：
结合初中物理科学探究教学案例,深思科学探究要素,诠释科学探究要义,在此基础上依据初中生的思维特点及思维进阶需要,探索初中物理科学探究教学,以期更好地落实物理学科核心素养.
文献关键词：
科学探究;思维进阶;理性教学
中图分类号：
作者姓名：
陈华
作者机构：
江苏省木渎高级中学 215101
文献出处：
引用格式：
[1]陈华-.侧重学生思维发展的科学探究教学——以苏科版初中物理"探究杠杆的平衡条件"教学为例)[J].中学教学参考,2022(08):39-42
A类：
B类：
重学,学生思维,思维发展,科学探究教学,苏科版,初中物理,杠杆的平衡条件,物理科,教学案例,深思,思科,科学探究要素,初中生,思维特点,思维进阶,物理学科核心素养,理性教学
AB值：
0.358094
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