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基于核心素养的课堂教学探索——以沪科版"科学探究:牛顿第一定律"为例
文献摘要：
以沪科版"科学探究:牛顿第一定律"为例,谈教师应如何更新教学观念,提升物理学科的教育价值、落实物理学科核心素养的培养.
文献关键词：
学科核心素养;科学探究;课堂教学设计
中图分类号：
作者姓名：
徐龙蛟;杨婧
作者机构：
山东省济南第五中学 山东济南 250013;济南市莱芜实验中学 山东济南 271100
文献出处：
引用格式：
[1]徐龙蛟;杨婧-.基于核心素养的课堂教学探索——以沪科版"科学探究:牛顿第一定律"为例)[J].中学物理教学参考,2022(18):33-35
A类：
B类：
教学探索,沪科版,科学探究,牛顿第一定律,教师应,新教学,教学观念,教育价值,物理学科核心素养,课堂教学设计
AB值：
0.275843
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