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基于课堂证据的牛顿第一定律课堂观察分析
文献摘要：
本文以牛顿第一定律为例,在课堂观察理论的指导下,根据LICC课堂观察模式,结合物理学科的核心素养,从教材内容、学生学情、课程标准的要求和评价如何实施等方面进行分析,制定了相应的观察量表.通过课堂观察,发现了教师教学和学生学习中存在的相关问题.基于证据的课堂观察有利于课堂教学评价更加理性、科学.
文献关键词：
评课;证据;课堂观察;观察量表
中图分类号：
作者姓名：
张竞
作者机构：
重庆市南川中学校,重庆 408400
文献出处：
引用格式：
[1]张竞-.基于课堂证据的牛顿第一定律课堂观察分析)[J].物理教师,2022(09):18-22
A类：
B类：
牛顿第一定律,课堂观察,观察分析,LICC,结合物,物理学科,核心素养,教材内容,课程标准,观察量表,教师教学,基于证据,课堂教学评价,评课
AB值：
0.350006
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