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地理教学中的有效问题及其设计
文献摘要：
教学中的有效问题是指针对教学目标,能够激发学生兴趣,驱动学生积极参与学习过程,对学生认知形成挑战,促进他们建构知识系统、发展高级思维、培养现实问题解决能力、提升综合素养、陶冶思想情操的问题.从问题的本义看,有效问题具有构成完整、目的明确、思维价值高、空间大小适宜等特征.有效问题的设计策略有:聚焦核心知识,适切学生基础,注重启发性,以情境为依托.
文献关键词：
有效问题;地理教学;问题设计
中图分类号：
作者姓名：
程益贵
作者机构：
广东省佛山市南海区教育发展研究中心,广东佛山
文献出处：
引用格式：
[1]程益贵-.地理教学中的有效问题及其设计)[J].中学地理教学参考,2022(21):36-40
A类：
B类：
地理教学,有效问题,指针,学生兴趣,参与学习,学习过程,学生认知,建构知识,知识系统,问题解决能力,提升综合,综合素养,陶冶,情操,本义,设计策略,聚焦核心,核心知识,适切,重启,启发性,问题设计
AB值：
0.471283
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