典型文献
深度学习视角下的高中物理建模教学设计——以"变压器"建模为例
文献摘要：
变压器作为生活中最常用的器件,是电磁感应现象的具体应用.在变压器的教学中,通过具体问题和任务驱动将核心知识有效的串联,引导学生在任务驱动和解决问题的过程中建模、识模、用模、变模,从建模走向深度建模.通过建模增强物理问题解决能力,从浅层认知最终走向深度学习.
文献关键词：
变压器;物理建模;电磁感应;深度建模
中图分类号：
作者姓名：
赵绍明
作者机构：
厦门市海沧中学,福建 厦门 361026
文献出处：
引用格式：
[1]赵绍明-.深度学习视角下的高中物理建模教学设计——以"变压器"建模为例)[J].物理教师,2022(05):6-10
A类：
B类：
深度学习视角,高中物理,物理建模,建模教学,变压器,电磁感应现象,具体问题,任务驱动,核心知识,深度建模,物理问题解决,问题解决能力,最终走向
AB值：
0.31153
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