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中学地理教学中美育的培养研究
文献摘要：
审美教育是现代教育发展重点关注的话题,在各学科中渗透审美教育可以有效提高学生综合审美能力,帮助学生全面协调发展.地理学蕴含着丰富的美学教育元素,具有开展审美教育的显著优势.文章重点分析了美育对于地理学教学的意义,给出了中学地理教学中的渗透美育的策略,包括发掘美育教学素材、丰富美育教学情境、创设开放的地理课堂等,以期提高学生的综合审美素养,帮助学生从地理视角提高审美体验.
文献关键词：
地理教学;美育;审美
中图分类号：
作者姓名：
钱怡
作者机构：
常州市武进区学校和教师发展中心,江苏常州
文献出处：
引用格式：
[1]钱怡-.中学地理教学中美育的培养研究)[J].中学地理教学参考,2022(18):95-96
A类：
B类：
中学地理教学,培养研究,审美教育,现代教育,发展重点,各学科,渗透审美,审美能力,全面协调发展,地理学,美学教育,教育元素,显著优势,括发,美育教学,教学素材,教学情境,地理课堂,审美素养,地理视角,审美体验
AB值：
0.36515
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