典型文献
中学地理课堂渗透国家安全教育的行动逻辑
文献摘要：
《大中小学国家安全教育指导纲要》的发布,为中学地理课堂渗透国家安全教育提供了价值指引和关键支撑.通过对中学地理课堂渗透国家安全教育行动逻辑的分析,厘清二者的内在联系,并从教学目标、教学方法、教学内容和评价方式四个方面提出观点,以期为中学地理教学落实国家安全教育的目标与内容提供启示与参考.
文献关键词：
地理课堂;国家安全教育;行动逻辑
中图分类号：
作者姓名：
张铭灿;程健;陈实
作者机构：
华中师范大学城市与环境科学学院,武汉430079
文献出处：
引用格式：
[1]张铭灿;程健;陈实-.中学地理课堂渗透国家安全教育的行动逻辑)[J].地理教育,2022(10):72-75
A类：
B类：
地理课堂,课堂渗透,国家安全教育,行动逻辑,大中小学,教育指导,指导纲要,价值指引,教育行动,评价方式,中学地理教学,目标与内容
AB值：
0.203732
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