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21世纪以来义务教育地理课程标准演变
文献摘要：
地理课程标准是地理课程的纲领性文件,作为国家对基础教育地理课程的总体设计与基本规范,在地理课程教学、评价等方面有着重要意义.本文梳理了21世纪以来义务教育阶段地理课程标准的发展演变,对不同版本的地理课程标准(2001、2011、2022年版)内容进行对比分析;并针对新一轮课程改革提出紧握地理学科发展前沿、健全跨学科主题活动课程标准、衡量地理学科核心素养水平的启示,以期为地理课程标准更好地指导中学地理教学实践提供思路.
文献关键词：
义务教育;地理课程标准;发展演变;比较分析
中图分类号：
作者姓名：
杨昕;段玉山;丁荣
作者机构：
华东师范大学 教师教育学院, 上海 200062;华东师范大学 地理科学学院, 上海 200241
文献出处：
引用格式：
[1]杨昕;段玉山;丁荣-.21世纪以来义务教育地理课程标准演变)[J].地理教学,2022(10):25-28,55
A类：
B类：
义务教育地理课程标准,纲领性,基础教育,总体设计,基本规范,义务教育阶段,发展演变,紧握,发展前沿,跨学科主题,主题活动课,活动课程,地理学科核心素养,素养水平,中学地理教学
AB值：
0.195431
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