典型文献
基于学习进阶的初高中地理教学内容衔接研究
文献摘要：
在初高中地理教材内容对比分析的基础上,采用学习进阶理论探索初高中地理教学内容有效衔接的对策,并以人教版教材"常见地貌类型"一节课为例,设计教学活动.
文献关键词：
初高中地理;教学衔接;学习进阶
中图分类号：
作者姓名：
聂世俊;方元;王民
作者机构：
北京师范大学地理科学学部,北京
文献出处：
引用格式：
[1]聂世俊;方元;王民-.基于学习进阶的初高中地理教学内容衔接研究)[J].中学地理教学参考,2022(14):63-67
A类：
B类：
初高中地理,高中地理教学,地理教学内容,内容衔接,高中地理教材,教材内容,用学,学习进阶理论,理论探索,人教版教材,地貌类型,一节课,设计教学,教学衔接
AB值：
0.291809
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