典型文献
高中地理教学中融入党史学习教育的三重逻辑
文献摘要：
习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出要创新党史学习教育的方式方法.地理学科的地图工具及区位理论分析方法应用到党史学习中有教材依据,以及高中历史和地理课程标准依据;同时,这对地理、历史两门学科核心素养的培育大有裨益.党史学习教育内容与地理和历史学科教学内容的贴合、两门学科在教学目标上的契合以及教学方式的整合,共同构成高中地理教学融入党史学习教育活动的"三合",使党史学习教育走向深入,实现深度学习.
文献关键词：
高中地理教学;党史学习教育;三重逻辑
中图分类号：
作者姓名：
刘子雄;赵选选;张东
作者机构：
甘肃省定西市通渭县第三中学,甘肃定西743300;甘肃省定西市通渭县西关小学,甘肃定西743300;甘肃省定西市安定区福台高级中学,甘肃定西743099
文献出处：
引用格式：
[1]刘子雄;赵选选;张东-.高中地理教学中融入党史学习教育的三重逻辑)[J].地理教育,2022(06):49-53
A类：
B类：
高中地理教学,入党,党史学习教育,三重逻辑,动员大会,新党,地理学科,区位理论,教材依据,高中历史,地理课程标准,两门,学科核心素养,大有裨益,教育内容,历史学科教学,贴合,教学融入,学习教育活动,三合
AB值：
0.256793
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