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对深化义务教育地理课程改革的几点认识
文献摘要：
对《义务教育地理课程标准(2022年版)》的解读、研讨可促进课程的有效实施.文章介绍了义务教育地理课程标准修订的背景,从地理课程的育人价值、课程结构和内容的组织逻辑,以及地理教学评价体系的建构方向三个维度,阐明了义务教育地理课程标准修订过程中对课程建设基本问题的认识.
文献关键词：
课程改革;育人价值;课程建设;内容结构;评价体系
中图分类号：
作者姓名：
韦志榕
作者机构：
人民教育出版社,北京
文献出处：
引用格式：
[1]韦志榕-.对深化义务教育地理课程改革的几点认识)[J].中学地理教学参考,2022(13):4-7
A类：
B类：
地理课程改革,义务教育地理课程标准,进课程,有效实施,课程标准修订,育人价值,课程结构,结构和内容,组织逻辑,地理教学评价,教学评价体系,修订过程,基本问题,内容结构
AB值：
0.230947
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