典型文献
我国地理教育研究热点年度透视与前瞻——基于2021年人大复印报刊资料的分析
文献摘要：
本文通过对2021年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》全文转载的地理教育论文进行分析,发现近年我国地理教育研究热点涉及地理课程价值、地理课程标准的演变、地理教材的编写和使用、大概念下的地理教学设计、地理学科核心素养的培育、地理概念教学、深度学习的策略、地理课程思政的实施、劳动教育的渗透、地理实践力素养测评、高考地理试题分析、地理教师专业素养和地理教师专业发展途径等.未来地理教育研究需要关注课程思政在地理教学中的探索、义务教育地理课程标准的修订、"双减"政策下的地理教学、基于地理思想的地理教学和地理教师的学科理解等.
文献关键词：
人大复印报刊资料;地理教育;论文;研究热点
中图分类号：
[1]
社会科学总论（C）
作者姓名：
张家辉;沈琰琰;安珍妮
作者机构：
曲阜师范大学 基础教育课程研究中心, 山东 曲阜 273165;中国人民大学书报资料中心, 北京 100872;浙江师范大学 教师教育学院, 浙江 金华 321004
文献出处：
引用格式：
[1]张家辉;沈琰琰;安珍妮-.我国地理教育研究热点年度透视与前瞻——基于2021年人大复印报刊资料的分析)[J].地理教学,2022(08):4-8
A类：
B类：
地理教育,人大复印报刊资料,中学历史,教与学,转载,教育论,课程价值,地理教材,大概念,地理教学设计,地理学科核心素养,地理概念,概念教学,地理课程思政,劳动教育,地理实践力,素养测评,高考地理试题,试题分析,地理教师,教师专业素养,教师专业发展,发展途径,义务教育地理课程标准,双减,地理思想,学科理解
AB值：
0.298057
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