典型文献
提高学生思辨能力的实践思考
文献摘要：
在思政课堂上重视学生思辨能力培养,是实现价值引领的重要学习路径.教学中,应着眼学生思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性和高中阶段成长的新特点.针对有些课堂存在的轻知识生成、价值引领、问题解决、思维开放的现象,教师应更新教学观念、建构生本课堂、开拓学生思维、坚持价值引领.为此,应增强选择素材的敏锐性、针对性,通过鲜活的情境材料,精心设置有思辨能力的高质量问题,让学生在辨中思、思中辨,使思政课价值引领浸润学生内心、促进学生成长.
文献关键词：
思政课;思辨能力;培养;思考
中图分类号：
作者姓名：
周祥奉
作者机构：
528300 广东省佛山市顺德区第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]周祥奉-.提高学生思辨能力的实践思考)[J].中学政治教学参考,2022(45):40-41
A类：
B类：
实践思考,思政课堂,堂上,视学,学生思辨能力培养,实现价值,学习路径,多变性,高中阶段,新特点,知识生成,教师应,新教学,教学观念,生本课堂,学生思维,选择素,敏锐性,情境材料,高质量问题,学生成长
AB值：
0.344177
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