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三研三定六策统筹——《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(初中)》教学探微
文献摘要：
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(初中)》是马克思主义中国化的最新理论成果,引导学生认识、理解并践行这一思想是思政教师的一项重要任务.具体教学中,教师可采用"三研三定六策统筹"的策略,给学生创造一个充满兴趣的阶梯式的思想学习空间,让学生在趣味、思辨和挑战中落实知识、锻炼能力、形成素养.这一策略可以使课堂更接地气,使学生的知识生成更有深度、温度和高度,使核心素养的落实更高效.
文献关键词：
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(初中)》;合作导学;深度学习
中图分类号：
作者姓名：
关墨莹
作者机构：
浙江工业大学附属实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]关墨莹-.三研三定六策统筹——《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(初中)》教学探微)[J].教学月刊（中学版）,2022(05):7-11
A类：
合作导学
B类：
三定,习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本,教学探微,马克思主义中国化,最新理论成果,思政教师,阶梯式,学习空间,中落,接地气,知识生成,有深度,核心素养
AB值：
0.183201
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