典型文献
建构高中思想政治议题式思辨课堂的思考
文献摘要：
议题式思辨课堂是一种将活动设计与学科内容高度整合的新型教学形式,它积极响应新课改的发展要求,充分体现学生主体地位,备受师生推崇,是近年来高中思想政治教学与研究的热点之一.在实际教学中,教师以议题为核心,通过组织开展"教"与"学"的一系列活动,使学生在真实性、典型性、情境化的议题中涵养科学精神,提高思辨能力,提升核心素养.文章从多角度入手,对建构高中思想政治议题式思辨课堂的价值、要求和策略进行探究.
文献关键词：
高中思想政治;议题式教学;思辨课堂;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
赵会宁
作者机构：
甘肃省庆阳市镇原县孟坝中学,甘肃 镇原 744506
文献出处：
引用格式：
[1]赵会宁-.建构高中思想政治议题式思辨课堂的思考)[J].成才之路,2022(13):138-141
A类：
B类：
思辨课堂,活动设计,学科内容,教学形式,积极响应,新课改,学生主体地位,推崇,高中思想政治教学,组织开展,典型性,情境化,科学精神,思辨能力,核心素养,议题式教学
AB值：
0.247195
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