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高校历史通识教学中影视作品的运用
文献摘要：
高校非历史专业本科生普遍存在历史基本常识匮乏的情况.很多高校为非历史专业本科生开设历史通识教育课程,以增加学生的历史知识.在通识教学实践中,任课教师若能有机地融入历史题材影视作品,能够最大限度地调动学生感官,增加学生的学习兴趣,提高课堂上学生知识点的接受效率,培养学生的思辨能力.相对普通课堂讲授,合理地将影视作品融入通识教学,能够起到普通课堂无法达到的教学效果.同时,影视作品进入高校历史教学,也对任课教师的授课内容结构、授课时间分配提出了更高的要求.
文献关键词：
通识教育;历史题材影视作品;教学方法;教学效果
中图分类号：
作者姓名：
吕杨
作者机构：
常州大学 周有光文学院,江苏 常州 213164
文献出处：
引用格式：
[1]吕杨-.高校历史通识教学中影视作品的运用)[J].文教资料,2022(19):161-164
A类：
B类：
高校历史,中影,专业本科,本科生,基本常识,通识教育课程,历史知识,任课教师,历史题材影视作品,堂上,学生知识,知识点,思辨能力,课堂讲授,历史教学,授课内容,内容结构,课时,时间分配,配提
AB值：
0.28534
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