典型文献
中职历史课程培养学生思辨能力的探究
文献摘要：
思辨能力即学生的批判性思维能力,是指学生可以对事物或现象做出正确的判断,并提出独立的看法与见解.在中职历史课程中,加强学生思辨能力的培养,有利于进一步启发学生智力,让学生能够运用正确的思维方式看待历史问题,提高学生的思维活跃度和思维创新能力,让学生能够形成独立思考的良好学习习惯.因此中职历史教师应该积极创新教学方法,促进学生思辨能力的提高.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
于超
作者机构：
山东省青岛西海岸新区职业中等专业学校
文献出处：
引用格式：
[1]于超-.中职历史课程培养学生思辨能力的探究)[J].教育艺术,2022(08):14
A类：
B类：
中职历史,历史课程,课程培养,学生思辨能力,批判性思维能力,加强学生,历史问题,活跃度,思维创新,独立思考,良好学习习惯,历史教师,教师应,创新教学方法
AB值：
0.261224
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