典型文献
融入生命教育理念的初中道德与法治课程教学探析
文献摘要：
将生命教育理念融入道德与法治教育活动,是基于初中学生心理健康问题频发、生命教育在学校实践层面碎片化以及学校道德教育与学生实际脱离的现状提出的.生命教育,因其实践样态的多样性使其与道德与法治教育的有机融合提供了可能性.在探索生命教育理念融入道德与法治教育的过程中,需要强调学生的主体性,基于发展学生生命质量的指向,充分考量课程目标、课程内容、课程实施以及课程评价的设置,以激活道德与法治教育的生命力.
文献关键词：
生命教育;道德与法治教学;学校道德教育
中图分类号：
作者姓名：
刘宝蓝
作者机构：
湖北大学师范学院
文献出处：
引用格式：
[1]刘宝蓝-.融入生命教育理念的初中道德与法治课程教学探析)[J].课程教学研究,2022(10):77-80
A类：
B类：
生命教育理念,初中道德与法治课程,教学探析,入道,道德与法治教育,教育活动,初中学生,中学生心理健康,心理健康问题,学校道德教育,学生实际,实践样态,学生的主体性,发展学生,生命质量,课程目标,课程实施,课程评价,道德与法治教学
AB值：
0.219648
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
