典型文献
素养培育导向的教学目标优化设计——以七年级上册第三单元为例
文献摘要：
《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")以核心素养为导向,对传统课程目标进行了重构和升级,对课堂教学目标的设计提出了立足核心素养、彰显铸魂育人的新要求.基于新课标的教学目标设计,要立足经验起点,把握课程目标,优化呈现方式.
文献关键词：
新课标;教学目标;经验起点;设计路径;呈现方式
中图分类号：
作者姓名：
张婷
作者机构：
100032 北京师范大学附属实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]张婷-.素养培育导向的教学目标优化设计——以七年级上册第三单元为例)[J].中学政治教学参考,2022(38):28-30
A类：
经验起点
B类：
素养培育,目标优化,七年级,上册,义务教育道德与法治,道德与法治课程标准,新课标,核心素养,课程目标,课堂教学目标,铸魂育人,教学目标设计,呈现方式,设计路径
AB值：
0.282848
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