典型文献
基于责任意识培育的项目化学习——以"合理利用网络"教学为例
文献摘要：
《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》提出,道德与法治课程核心素养为政治认同、道德修养、法治观念、健全人格及责任意识.其中,责任意识是担当民族复兴大任时代新人的内在要求.开展"合理利用网络"项目化学习,旨在培养学生理性参与网络生活、传播网络正能量的公民责任意识.要达成责任意识素养培育效果,应做到学之有境、做之有效、思之有真、情之有切.
文献关键词：
核心素养;责任意识;道德与法治;项目化学习
中图分类号：
作者姓名：
杨崇辉;冯雄斌
作者机构：
315201 浙江省宁波市镇海蛟川书院
文献出处：
引用格式：
[1]杨崇辉;冯雄斌-.基于责任意识培育的项目化学习——以"合理利用网络"教学为例)[J].中学政治教学参考,2022(34):41-43
A类：
B类：
责任意识,意识培育,项目化学习,利用网络,义务教育道德与法治,道德与法治课程标准,课程核心素养,政治认同,道德修养,法治观念,健全人格,兴大,大任,时代新人,生理性,网络生活,传播网络,网络正能量,公民责任,素养培育,培育效果
AB值：
0.310053
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
