典型文献
任务活动式教学的有效运用
文献摘要:
任务活动式教学的第一要义是确定学习任务.学习任务按照由低到高,分为认知、理解、应用、分析、综合五个能力层次,同时要坚持层次性、趣味性、情境性、实用性、可操作性原则.任务活动式教学的关键环节是有效实施活动.教师可根据学习任务的难易程度,采取学生自学、同桌交流、小组合作、全班互动等方式完成任务.为了使任务活动式教学落到实处,教师要充分发挥学生的主体作用.
文献关键词:
任务设计;活动实施;主体作用
中图分类号:
作者姓名:
王富宝
作者机构:
274500 山东省菏泽市东明县教育教学研究室
文献出处:
引用格式:
[1]王富宝-.任务活动式教学的有效运用)[J].中学政治教学参考,2022(34):36-38
A类:
B类:
活动式教学,有效运用,一要,定学,学习任务,五个能力,能力层次,层次性,趣味性,情境性,有效实施,难易程度,自学,同桌,小组合作,全班,完成任务,落到实处,主体作用,任务设计,活动实施
AB值:
0.481796
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