典型文献
关注教情学情交集推动中职语文体验式学习
文献摘要：
体验式学习注重学生在课堂上的参与互动、情感交流和合作提升,是利用学生的体悟和感受引领学生学习的方式,能够充分体现以生为本的教学原则.教师在中职语文教学设计中要做好教学研究工作,关注教情、学情交集,布置话题讨论、情感诵读、演绎展示、读写结合、延伸阅读等体验性学习任务,组织学生在实践性操作中建立学科认知,调动学生学习语文的主动性,培养学生的语文素养.
文献关键词：
中职;语文教学;教情;学情;体验式学习
中图分类号：
作者姓名：
谢华强
作者机构：
福建省南平市浦城职业技术学校,福建 浦城 353400
文献出处：
引用格式：
[1]谢华强-.关注教情学情交集推动中职语文体验式学习)[J].成才之路,2022(17):64-66
A类：
B类：
教情,交集,文体,体验式学习,重学,堂上,情感交流,用学,体悟,引领学生学习,以生为本,教学原则,中职语文教学,语文教学设计,诵读,读写结合,延伸阅读,体验性学习,学习任务,立学,学习语文,语文素养
AB值：
0.367005
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