典型文献
初中道德与法治核心素养的衔接思维与关系模型建构
文献摘要：
《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》强化课程育人导向,着力培育学生核心素养.全面认识初中道德与法治学科核心素养内涵,处理好三个方面衔接,建构核心素养关系模型,有利于科学规划课程实施,深化教学改革,落实立德树人目标.
文献关键词：
初中道德与法治课程;核心素养;内涵;关系模型
中图分类号：
作者姓名：
杨伟东
作者机构：
450016 河南省基础教育课程与教学发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]杨伟东-.初中道德与法治核心素养的衔接思维与关系模型建构)[J].中学政治教学参考,2022(34):9-12
A类：
B类：
关系模型,模型建构,义务教育道德与法治,道德与法治课程标准,课程育人,育人导向,学生核心素养,初中道德与法治学科,学科核心素养,科学规划,课程实施,深化教学,初中道德与法治课程
AB值：
0.223922
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