典型文献
信息生活经验向信息素养转变的策略
文献摘要：
信息素养教育是义务教育阶段道德与法治课程内容之一,《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》第四学段(7～9年级)课程内容中并没有对信息素 养进行描述,这就要求教师通过渗透教育、融入教育、专题教育等多种方式开展好信息素养教育,以完成"培育学生信息素养"的课标要求.
文献关键词：
信息素养;信息生活经验;教学策略;活动设计
中图分类号：
作者姓名：
王静
作者机构：
210046 南京外国语学校仙林分校燕子矶校区
文献出处：
引用格式：
[1]王静-.信息生活经验向信息素养转变的策略)[J].中学政治教学参考,2022(30):36-37
A类：
信息生活经验
B类：
信息素养教育,义务教育阶段,义务教育道德与法治,道德与法治课程标准,四学,学段,求教,渗透教育,融入教育,专题教育,学生信息素养,课标,教学策略,活动设计
AB值：
0.239735
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