典型文献
初中道德与法治课何以坚持统一性和多样性相统一
文献摘要：
坚持统一性和多样性相统一,才能充分发挥道德与法治课的功能,才能体现道德与法治课的教学原则,才能符合课程标准综合性的要求.借助校本德育课程,通过开展孝道主题教育,让学生感知孝、感受孝、感触孝、感悟孝、感恩孝和感动孝,从而实现初中道德与法治课教学统一性和多样性相统一.
文献关键词：
初中道德与法治课;统一性;多样性;学科价值;基本路径
中图分类号：
作者姓名：
魏荣军
作者机构：
273400 山东省临沂市费县崇文学校
文献出处：
引用格式：
[1]魏荣军-.初中道德与法治课何以坚持统一性和多样性相统一)[J].中学政治教学参考,2022(23):45-47
A类：
B类：
统一性,教学原则,课程标准,校本德育课程,孝道,主题教育,学生感知,感触,感恩,感动,初中道德与法治课教学,学统,学科价值,基本路径
AB值：
0.206359
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