典型文献
一方文化滋养一门课程
文献摘要：
实现地域文化与初中道德与法治课融合,教师要吃透地域文化,提升文化素养,从而更好地促进学生文化自信培育.在选用地域文化时,教师要综合考虑学生、学科与社会三方面要素.在方法使用上,教师可以运用探究法、陶冶法、参观法、实践法等,以增强教学效果.此外,学校可以组织各种文化活动,营造良好的校园文化氛围,以扩大融入的范围和力度.
文献关键词：
地域文化;道德与法治课;引领性;针对性;渗透性;广泛性
中图分类号：
作者姓名：
冯诗诗;叶世锋
作者机构：
528000 广东省佛山市顺德区龙江外国语学校
文献出处：
引用格式：
[1]冯诗诗;叶世锋-.一方文化滋养一门课程)[J].中学政治教学参考,2022(22):50-51
A类：
B类：
文化滋养,地域文化,初中道德与法治课,吃透,文化素养,学生文化自信,运用探究,探究法,陶冶,参观法,文化活动,校园文化,文化氛围,引领性,渗透性,广泛性
AB值：
0.345446
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