典型文献
美学视域下的道德与法治课堂建构
文献摘要：
初中阶段是学生价值观念形成和审美能力提高的关键期、拔穗期.初中道德与法治课程是促进和引领学生健康发展的综合性课程,道德与法治教师要挖掘教材寻觅美,提升教学的实效性;重视教态展示美,发挥教学的示范性;精心设计创造美,体现教学的艺术性;升华情感激发美,增强教学的感染性.在坚持以德育人的同时提升学生的审美能力,让学生学会发现美、展示美、创造美.
文献关键词：
初中道德与法治;课堂教学;美育
中图分类号：
作者姓名：
唐建荣
作者机构：
226551 江苏省如皋市磨头镇磨头初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]唐建荣-.美学视域下的道德与法治课堂建构)[J].中学政治教学参考,2022(19):52-54
A类：
B类：
美学视域,道德与法治课堂,课堂建构,初中阶段,学生价值观,价值观念,审美能力,能力提高,关键期,穗期,初中道德与法治课程,领学,学生健康,综合性课程,挖掘教材,寻觅,示范性,精心设计,创造美,艺术性,升华情感,情感激发,感染性,以德育人,美育
AB值：
0.367507
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
