典型文献
学科核心素养培育导向的主线式情境创设
文献摘要：
高中思政课教学实施主线式情境创设,通过巧设情境主线、优化活动设计、深化价值引领、精心设计问题、重视总结提炼,使课堂有逻辑、有张力、有灵魂、有深度、有升华,有助于培育学生学科核心素养,促进立德树人根本任务落实.
文献关键词：
学科核心素养;主线;情境创设
中图分类号：
作者姓名：
朱宇云
作者机构：
518116 广东省深圳市龙岗区平冈中学
文献出处：
引用格式：
[1]朱宇云-.学科核心素养培育导向的主线式情境创设)[J].中学政治教学参考,2022(13):52-53
A类：
B类：
学科核心素养,核心素养培育,情境创设,高中思政课教学,教学实施,施主,巧设情境,活动设计,精心设计,设计问题,有深度
AB值：
0.29143
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
