典型文献
核心素养视域下化学教学设计新视角
文献摘要：
落实化学学科核心素养,实现育人方式转变,是构建高效课堂、促进学生全面发展、落实立德树人根本任务的有力抓手.在核心素养视域下,化学学科的学习目标设计要融知识、能力、素养为一体,教学流程设计要突出任务驱动、问题导学,教学情境创设要突出真实性、生活性、问题性、驱动性和价值性,学习方式选择要重视多元整合,凸显问题解决过程,课程资源选取要挖掘科学发展史和社会热点问题,强化育人功能,学习过程与结果的评价要突出一致性、系统性、过程性、激励性、全面性和增值性.
文献关键词：
核心素养;化学;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
苏永平;杨军峰
作者机构：
甘肃省兰州市教育科学研究所;甘肃省教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]苏永平;杨军峰-.核心素养视域下化学教学设计新视角)[J].中小学教材教学,2022(10):66-71
A类：
B类：
核心素养视域下,化学教学设计,实化,化学学科核心素养,育人方式转变,高效课堂,学生全面发展,力抓,学习目标设计,教学流程设计,出任,任务驱动,问题导学,教学情境创设,生活性,驱动性,价值性,学习方式,方式选择,择要,多元整合,问题解决过程,课程资源,科学发展史,社会热点问题,化育,育人功能,学习过程,过程性,激励性,增值性
AB值：
0.451976
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