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新课改背景下高中语文情境教学研究
文献摘要：
情境教学是我国高中语文课堂教学中最主要的教学方式之一.教师通过适当的情境创设可以营造学习气氛,调动学生的兴趣,进而提高语文教学的效率.《普通高中语文课程标准》将语文学科核心素养概括为四个方面,即"语言建构与运用""思维发展与提升""审美鉴赏与创造""文化传承与理解".在新课改的大背景下,高中语文情境教学应紧密联系学生核心素养,进一步优化实施策略,推动高中学生语文学科核心素养的全面发展,进而在高中语文教学中发挥出更大的功效.
文献关键词：
高中语文;学科核心素养;情境教学
中图分类号：
作者姓名：
赵忆君
作者机构：
吉林师范大学 文学院,吉林 长春 130000
文献出处：
引用格式：
[1]赵忆君-.新课改背景下高中语文情境教学研究)[J].文教资料,2022(22):138-141
A类：
B类：
新课改背景下,语文情境,情境教学,高中语文课堂,语文课堂教学,情境创设,营造学,学习气氛,普通高中,语文课程标准,语文学科核心素养,语言建构与运用,思维发展与提升,审美鉴赏与创造,文化传承与理解,学生核心素养,实施策略,高中学生,学生语文,高中语文教学
AB值：
0.252664
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