典型文献
设计分层作业 提升教学效能
文献摘要：
"双减"政策的出台赋予分层作业新的研究价值.以初中苏科版教材八年级上册第六章"一次函数"前两课时的作业为例,设计基础、提优及个性化作业,探究教师设计分层作业的设计意图及编纂策略,切实提高作业效能,促进学生全面与个性化的发展,提升其数学核心素养.
文献关键词：
分层作业;函数;核心素养;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
毛南燕
作者机构：
南京市中华中学初中部
文献出处：
引用格式：
[1]毛南燕-.设计分层作业 提升教学效能)[J].中学数学教学参考,2022(36):14-16
A类：
B类：
分层作业,教学效能,双减,中苏,苏科版,八年级,上册,第六章,一次函数,两课,课时,设计基础,个性化作业,设计意图,编纂,高作,作业效能,数学核心素养,作业设计
AB值：
0.526094
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